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名师题库丨初中化学丨张宁:构建学习体系 反复查漏补缺

作者: (古诗文网)        2019-01-13 11:29

 

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十八中初三化学把关老师张宁认为,中考化学现阶段复习应反复查漏补缺,构建适合自己的学习体系。

【part1】学会使用错题集

复习中,老师往往会提醒学生准备错题集,但如何使用错题集,并使其价值得到最大程度发挥,就要掌握一定技巧。首先应明确错题集应该包括4部分:错题题干,写作的答案,正确答案,为何会错。在写错题题干时要注意将题目写完整,有化学图示的一定要将图一起摘抄;将自己写错的答案誊抄在错题本上,时刻提醒自己的失分点;将正确答案附在后面,并将解析过程详细描述,不断加深解题印象;将自己为何错写在错题集上,将自己的解题思路与正确解题思路对比,以纠正解题思想。

【part2】构建知识体系 化零为整

初中化学的知识点零散但又相互联系,因此,为了做好复习,考生最好有自己学科知识体系规划图,化零为整,由一个知识点连通其他知识点,形成知识网络。同时学会板块化复习。第一轮可根据教材单元将基础知识记牢,第二轮可根据板块进行专题复习,如实验探究等,第三轮则根据自己构建的知识体系,在模拟测试中进行检验。

【part3】探究题要注重表达

探究题是化学考试中比较重要的一部分,也是容易失分的部分。考生在做这类题的时候不要惧怕,要对自己有信心。解答这类题一般是要先锁定探究目的,明确“干什么”;其次,要读完整道题,对题干有整体把握,了解该题涉及的知识点,前后联系,为解题作支撑;最后要严谨作答,注意表述。在此值得注意的是,不可忽视解答过程,以免失分。

【part4】培养良好做题习惯

化学考试不仅是考对平时知识的把握,也是对综合能力的考查。因此,复习时考生首先要把握平时的做题时间,合理分配理化用时,避免考场上手忙脚乱。其次,关注平时复习资料的各种问题的提问方式,掌握各类提问的解答技巧。在做题过程中可用笔将关键词句画出,这样不易出现思维断层,利于试题的解答。最后,学生要注意审题,把握细节,对于似曾相识的题多看多审,避免出错。

【part5】常见易错题

1.下列四个推断中,正确的是(  )

A.含有氧元素的化合物一定是氧化物 B.不同种元素的核电荷数一定不同

C.只含有一种元素的物质一定是单质 D.含有多种元素的物质一定是混合物

2.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质,请分别选用三种不同类别的试剂完成三种实验方案的设计,并填写实验报告。

方案

结论

你对实验方案和结论的评价

方案一

样品溶于蒸馏水,用 pH试纸测定溶液的pH值,若pH大于7

混有Na2CO3

方案二

取少量样品溶于蒸馏水,再滴入硫酸铜溶液,有蓝色沉淀出现

混有Na2CO3

方案三

取少量样品溶于蒸馏水后,滴入足量氯化钡溶液,有白色沉淀

混有Na2CO3

方案一:结论错误,氢氧化钠不变质时其水溶液也是程碱性的。方案二:结论错误。样品中如没有Na2CO3, OH-也能够与Cu2+形成蓝色Cu(OH)2的沉淀。方案三:结论错误, CO32能够与Ba2+形成BaCO3的白色沉淀,但题目表达的是混有Na2CO3,也就意味着还有NaOH,而该实验现象无法证明有NaOH。

3.了解常见物质重要的物理及化学性质有利于我们系统的学习并运用知识解决问题。碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物,常用来干燥某些气体。

实验步骤

步骤一:现将放置在空气中一段时间的碱石灰放入烧杯中加足量的水溶解,烧杯底部有白色沉淀产生。

步骤二:一段时间后过滤,对沉淀进行洗涤、烘干。取部分滤液向其中加入一定量的稀盐酸充分反应。

步骤三:再次取一定量步骤二中过滤后的滤液,加入一定量的碳酸钠溶液,发现没有白色沉淀生成。据此信息请你参与探究:

实验探究一:实验过程探究。

(1)碱石灰中的氧化钙可做某些气体干燥剂的原因是(用化学方程式表达)。

(2)判断碱石灰样品部分变质的实验现象是 。

(3)步骤一向烧杯内的样品中加足量的水溶解时,产生的白色沉淀是。

(4)写出一个向步骤二的滤液中加稀盐酸时发生反应的化学方程式。

实验探究二:碱石灰成分测定。

(5)如要计算碱石灰未变质时所含氧化钙的质量,实验中必须要测知的数据是。

实验反思:

(6)向烧杯内样品中加足量的水时,溶液中溶质组成的可能有。

(7)向滤液中加稀盐酸时可能观察到的实验现象是。

(8)步骤二中,对沉淀进行洗涤、烘干的目的是。

(9)下列溶液在不外加试剂时就能逐一鉴别出来的是( )

A.NaNO3 HCl NaOH CuCl2

B.H2SO4 NaOH Ba(OH)2 NaCl

C.Na2CO3 CaCl2 BaCl2 HCl

D.NH4Cl Ca(OH)2 KNO3 NaOH

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